Милица Савовић је матуранткиња Пожаревачке гимназије на природно – математичком смеру. По среди је вредна, креативна и радознала ученица. Природне науке су у фокусу њених интересовања. Још од нижих разреда посебно је волела математику, јер је кроз њу развијала логичко размишљање и вештине решавања проблема. Временом су је заинтересовале и физика и хемија, јер воли да разуме како функционишу природне појаве и свет око нас.
Такође, у школи јој је у изборном предмету уметност и дизајн посебно пријала слобода коју су ученици имали у раду на задатим темама. Сваком задатку приступала је озбиљно, трудећи се да кроз њега изрази своју машту и креативност. Посебно ју је занимало креирање различитих визуелних и видео – садржаја, јер јој је то омогућавало да своје идеје представи на креативан и личан начин.
Поред тога, посебно је привлачи и архитектура, нарочито начин на који су грађевине осмишљене да буду стабилне, функционалне и естетски уређене. Управо су је та интересовања усмерила ка даљем образовању у том правцу.
Када би могла да утиче на то шта се и како учи у школи, увела би веће коришћење технологије у настави и више простора за неформалне облике образовања. Сматра да би такав приступ учење учинио занимљивијим, интерактивнијим и ближим ученицима.
Посебно истиче значај искуства које је стекла као учесница и једна од лидерки Еразмус+ пројеката, где је имала прилику да упозна различите методе рада и примере добре праксе из других земаља, као што су Летонија, Немачка и Литванија.
У складу са својим интересовањима, волела би да се у школи више учи о дигиталним технологијама, креирању видео – садржаја и савременим медијима. Сматра да би јој таква знања била значајна и за даље образовање и за будуће професионално усмерење.
Драгана Стевановић, професорка математике, каже о Милици:
– Као Миличин професор математике, током четири године имала сам част и задовољство да пратим њено образовање и одрастање. Милицу одликују посвећеност, одговорност, зрелост и темељност у раду. Особа је истраживачког духа, креативна, ведра и са широким дијапазоном интересовања. Поред високих интелектуалних и моралних капацитета које поседује, Миличину личност краси спој науке и уметности. У оквиру семинара Истраживачке станице „Петница“ неколико година је додатно усавршавала критичко мишљење, аналитичност и различите приступе решавању проблематике природних и друштвених феномена.
– Поред ширине у образовању, Милица је увек спремна да буде део тима, али и изузетан организатор активности. Пред Милицом су нови изазови, пријемни испит, индекс и Архитектонски факултет. Сигурна сам да ће својим квалитетима постићи велике успехе у даљем школовању.
Током гимназијских дана Милица се такмичила из математике, хемије и психологије, као и била полазница Истраживачке станице „Петница“ на семинарима комбинованих наука и хемије. Учествовала је на Кросу РТС-а и на школским кошаркашким турнирима.
Милица је чланица омладинске организације „Новотаријум“ и плесног клуба „Ројал“. Ван школе највише воли да се бави плесом и помаже тренеру у раду са децом, што је посебно испуњава. Њени омиљени хобији су цртање и плес, а у слободно време радо чита књиге на енглеском језику, гледа филмове и серије и прати садржаје из области архитектуре и грађевине.
Кристијан Марковић, професор физичког и здравственог васпитања и одељењски старешина, истиче о Милици:
– Милица је својим поступцима и односом према школи показала да вредан рад, посвећеност и одмереност могу бити сигуран пут до успеха у образовању. Њена спремност да учествује и у ваннаставним активностима које нису у оквиру њених примарних интересовања говори о њеној свестраности и осећају за људе око себе.
Миличини родитељи, Тамара и Иван, истичу да је Милица веома свестрана и да је породица најчешће имала улогу да јој пружи емоционалну и техничку подршку у остваривању бројних идеја, циљева и планова које је сама покретала и развијала.
Када је реч о мотивацији, наглашавају да су јој највећи подстрек били лични пример, упорност, истрајност и борба кроз различите животне околности, као и очување породичних вредности. Сматрају да су управо породичне прилике и начин на који је одрастала утицали на њену жељу за напретком и усавршавањем.
Говорећи о њеној будућности, истичу да би највише волели да ужива у области коју је изабрала, стекне високо образовање и знања која ће јој омогућити сигурност, самосталност и успех у раду и животу.
Текст уредила
Марија Костић, педагог школе